李巧娟，2011年毕业于西安外国语大学，现就职于渭南小学。中共党员，一级教师，曾任职于“社区、大学生村官”等基层岗位。先后荣获渭南市临渭区优秀共产党员、优秀教师、教学能手、教学新秀等称号；在渭南市教育系统组织的演讲比赛中荣获二等奖；多次执教市级、区级公开课，承担专题报告；撰写的论文、教学设计多次荣获国家、省、市级荣誉。

作为土生土长的渭南人，从西安外国语大学英语教育专业毕业归来，我已在故乡的小学英语讲台深耕十余年。这场归乡执教的旅程，是专业与乡土的重逢，是我用所学回馈故土的初心践行，更全程见证了家乡英语教育的蝶变新生。

一、西外求学：怀乡心，赴专业之约

年少时，总盼着走出家乡看世界，却始终藏着回馈故土的心愿。母校教育积淀下的“乐教善学”理念，让我坚定了“用专业知识反哺家乡”的决心。想起自己年少时，家乡小学英语教育资源有限，毕业后，我便愈发渴望把先进的教学理念带回家乡，让新一代渭南娃不必远行，也能学好英语、打开世界。

二、归乡执教：接地气，找本土教学密码

回到家乡任教的前三年，是我将专业知识与乡土实际深度磨合的慢时光。作为本地人，我深知家长“重分数轻兴趣”的传统观念，也熟悉方言对英语发音的影响——这些都是家乡孩子学英语的痛点。我以“本土人懂本土娃”的优势，量身定制教学方案：带着果园里的猕猴桃、冬枣、苹果，让孩子们边尝边用英语描述“家乡水果的甜”；针对发音问题，用渭南方言与英语发音对比，编接地气的口诀；我更把从小熟知的皮影非遗搬进课堂，让孩子们用英语描述皮影造型、编排剧情，原本抵触英语的孩子，渐渐愿意用英语介绍自己的家乡。

三、课标深耕：融乡情，育核心素养

随着新课标的颁布，我愈发觉得，家乡的孩子既要用英语看世界，更要会用英语讲家乡故事。我设计了“非遗英语演讲”活动，介绍家乡特产---石灰窑点心，听到家乡娃用英语骄傲地介绍故土文化，我深知，这便是归乡执教的意义。我还发起“渭河生态小卫士”活动，带着孩子们沿着我儿时嬉戏的渭河岸调查水质，用英语记录发现、制作环保海报，让语言成为守护家乡的工具。

四、故土焕新：见证家乡教育变迁

十余年执教，我既是参与者，更是家乡英语教育变迁的见证者。从前，英语课是“副科”，如今，不仅有专业英语教师团队，而且校园里的“英语角”“文化交流活动”已是常态；从前，家长只关心孩子的英语分数；如今，他们会主动询问孩子的课堂表现，支持孩子参加英语演讲、文化交流等活动，甚至会和孩子一起用英语讨论家乡的发展。家乡的英语教育再也不是“短板”，而是孩子们走向世界的“跳板”。

五、荣誉加持：以实绩，报故土培育恩

十年深耕，家乡的沃土给了我成长的养分，也让我的教学实践收获诸多认可。荣获了区级优秀教师、优秀共产党员、教学能手等荣誉称号；设计的作业预习单和大单元教学特色作业设计获得全市特等奖；所带班级英语成绩连年稳居年级前列；主持和参与的多个区级、市级课题均顺利结题。这些奖项，是对我教学的肯定，更是对故土培育的回馈。

六、十年沉淀：守初心，伴家乡娃成长

回望十年归乡路，西外校训“爱国、勤奋、博学、创新”与家乡人的质朴坚韧，始终指引着我，坚守在讲台，用西外所学与毕生热爱，陪伴一代又一代渭南娃，用英语打开世界，用英语讲好渭南故事。

渭水汤汤，故土情深。未来我将继续践行“博古通今、融贯中外、德善相济、自强不息”的西外精神，和家乡教育共成长，让英语之花在家乡的童年沃土上愈发绚烂。

供稿单位：教育学院

编辑：岳雅雯

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